Die Idee der Bunten Noten ist inzwischen über zwanzig Jahre alt. Entstanden ist sie aus der Begeisterung unserer Musikschule in Beeskow für das Klassenmusizieren. An der Grundschule gab es damals bereits erste Bläserklassen – ein Bereich, in dem viele Schulen auf eine lange Tradition zurückblicken konnten. Für Gitarrenklassen hingegen existierten an Grundschulen noch keine vergleichbaren Projekte. In dieser Lücke setzte unsere Arbeit an.
Von Anfang an war unser Ziel – und daran halten wir bis heute fest –, wirklich alle Kinder mitzunehmen und jedem die Chance zu geben, an diesem Projekt teilzunehmen. Besonders berührt haben uns die Erfahrungen mit Kindern, die im traditionellen Unterricht Schwierigkeiten hatten – sei es beim Notenlesen oder in ihrer Wahrnehmung. Gerade sie fanden bei uns Halt, entwickelten Zutrauen und wurden zu begeisterten Mitspielern. Die Arbeit an einer Förderschule hat uns zusätzlich gezeigt, wie universell und inklusiv unser Ansatz wirken kann.
Wer mehr über diesen Weg erfahren möchte, findet auf unserer Jubiläumsseite zu 20 Jahren Klassenmusizieren mit Gitarren einen persönlichen Rückblick auf die Anfänge, Erfahrungen und Entwicklungen.
Eine zentrale Frage – und eine neue Sprache
Schon früh war die Idee einer Gitarrenklasse klar vor Augen, doch eine Frage stand immer im Raum:
Aus dieser Frage heraus entstand die Idee der Bunten Noten – und sie entwickelt sich bis heute weiter. Wir brauchten eine Sprache, die alle Kinder verstehen, unabhängig von ihrem Vorwissen oder ihren Voraussetzungen.
Denn es gibt viele Wege zu musizieren:
- ganz ohne Noten,
- mit Tabulatur,
- nach konventionellen Noten,
- nach Akkorden,
- singend und spielend,
- allein oder gemeinsam.
Alle diese Wege haben ihre Berechtigung. Doch die Bunten Noten bieten etwas Besonderes:
Eine gemeinsame Sprache, die vom ersten Moment an verstanden wird.
Eine Sprache, die verbindet und jedem Kind einen sicheren, angstfreien Start ermöglicht – ganz ohne
farbige Gitarrensaiten. Denn das Entscheidende entsteht im Kopf, und es funktioniert.
Vom Projekt zur Tradition
Diese Idee ist über die Jahre zu einer lebendigen Tradition an drei Grundschulen geworden, an denen ich Verantwortung trage. Das Projekt wächst kontinuierlich weiter – und wird sich auch in Zukunft weiterentwickeln.
Parallel dazu sind Gitarrenschulen mit farbigen Noten entstanden, ebenso wie die Klimperfibel, die einen klaren und kindgerechten Einstieg ins Klassenmusizieren ermöglicht. Die Webseite bunte-noten.de geht inzwischen weit über das reine Klassenmusizieren hinaus: Sie zeigt, wie Beziehungen zu Kindern gestärkt werden können, wie man musikalische Prozesse erklärt und wie digitale Helfer wie Apps das Verstehen erleichtern können. Die Seite wird sich in den kommenden Jahren noch breiter aufstellen.
Unterstützung durch den Landesverband
Das Projekt Klasse: Musik für Brandenburg wurde 2009 vom Verband der Musik- und Kunstschulen Brandenburg initiiert und seit 2010 als landesweites Förderprogramm umgesetzt. Seitdem nehmen wir mit unseren Gitarrenklassen daran teil und werden vom VdMK verlässlich unterstützt – sowohl bei der Instrumentenbeschaffung als auch in der stabilen Finanzierung und der Ausweitung der Angebote auf weitere Schulen.
In der Anfangszeit finanzierten die Schulen die laufenden Kosten selbst. Instrumente wurden über Fördermittel – etwa aus Lottomitteln – oder durch regionale Betriebe angeschafft.
Die Instrumente gingen bewusst nicht in das Eigentum der Schulen über, sondern wurden dem Freundeskreis der Musikschule anvertraut. So konnten Instrumente bei Projekten, die eventuell ausliefen, weitergegeben und sinnvoll eingesetzt werden. An unseren Schulen jedoch wurden alle Projekte über nunmehr zwanzig Jahre hinweg kontinuierlich fortgeführt.
Das landesweite Programm umfasst heute verschiedene Instrumentalklassen:
- Bläserklassen
- EMP-Klassen
- Gitarrenklassen
- Percussionklassen
- Singklassen
- Streicherklassen
Wer sich näher dafür interessiert, findet Informationen auf der Webseite des Verbandes:
https://klasse-musik-brandenburg.de/instrumentenklassen
Gemeinsames Arbeiten im Tandem
An dieser Stelle möchte ich dem Landesverband der Musik- und Kunstschulen Brandenburg ausdrücklich danken. Er steht uns seit vielen Jahren zur Seite – nicht nur finanziell, sondern auch in der Weiterentwicklung unserer Arbeit. Ohne diese Unterstützung wären viele unserer Projekte in dieser Form nicht möglich. Zugleich eröffnet er uns die Möglichkeit, uns aktiv mit anderen Gitarrenklassen und weiteren Instrumentalklassen auszutauschen und voneinander zu lernen.
Wichtig ist auch zu betonen, dass wir im Rahmen von Klasse Musik für Brandenburg in einem Tandemmodell arbeiten: Grundschullehrkräfte und Musikschullehrkräfte gemeinsam. Wir verstehen uns als Teil dieses größeren Ganzen – als Teil des Programms Klasse Musik – und bringen unsere Ideen, unsere Erfahrungen und unsere Begeisterung in dieses gemeinsame Projekt ein.
Ebenso danken wir allen Kolleginnen und Kollegen, die ihre Erfahrungen mit uns teilen und so zu einer Kultur des gegenseitigen Lernens beitragen.